Les étapes du projet

  1. L’intervention: présentation du projet, distribution du livret et écoute commentée de chansons : on analyse ensemble !
  2. La rédaction d’articles en classe, avec vos professeurs
  3. La sortie au concert / rencontre avec un artiste : vous préparerez l’interview puis réaliserez le reportage de votre soirée
  4. La publication sur internet
  5. Le concert final réunira toutes les classes ayant participé au projet 

L’ordre de ces étapes est soumis à modification en fonction des propositions de concerts.

NB: Pour vous aider dans votre travail, vous trouverez des informations et documents utiles dans les pages Ressources de ce site ainsi que sur la page Facebook Zebrock au bahut.


Allez hop, au travail !

Zebrock au bahut vous propose un travail inhabituel à faire en classe avec des outils inhabituels.
Nous vous demandons de réaliser un webzine par classe. Vos commentaires sur ces chansons et ce qu’elles disent se feront sous la forme d’articles que vous publierez sur ce site.
N’oubliez pas d’illustrer vos articles d’images pour que celui-ci soit plus agréable !

* LE WEBZINE, votre journal de classe publié sur Internet:

Votre webzine devra comporter :

  • un édito
  • des chroniques collectives
  • des parodies
  • un reportage
  • le résumé d’un fil Twitter du projet
  • des sujets libres (photo, audio, vidéo,… soyez créatifs !)

//Calendrier de publication//

Chroniques => au cours du mois de février
Parodies => au cours du mois de mars
Reportage => au cours de l’année, une fois réalisée la sortie au concert
Sujets libres => au cours de l’année
Résumé du fil Twitter et Edito => au mois d’avril
 
* LES COMPTES TWITTER:
Chacune des 27 classes participantes dispose de son propre compte Twitter pour le projet « Chanson, tweet et liberté ».

Sur votre compte, vous commenterez et échangerez sur les chansons, leur musique, leur signification,… (max. 140 caractères).
Vous commenterez aussi le déroulement du projet dans votre classe.
Il s’agit d’un fil tweet collaboratif : c’est-à-dire que les autres classes participant au projet pourront réagir à vos tweets, créant ainsi un vrai dialogue entre élèves.
Le fil sera alimenté toute l’année, séance après séance et dès que vous souhaiterez réagir ou prendre position.

Pour chaque chanson, vous trouverez une sélection de hashtags (#): citations extraites des paroles de la chanson, thématique de réflexion, ex.: #la Résistance.

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